Мы лично с сыном посещаем школу Монтессори на Оболони в Киеве по ул.Приозёрная.
Там есть несколько групп по работе как с мамой так и без. Мы довольны - помещение с хорошим ремонтом, хорошим игровым материалом. Детям в нём нравится.

Кому интересно, вікладіваю ещё один документ

Монтессорі-сад Киев

1_Метою виховання повинен бути вільний прояв дитячої енергії та інтересу, або простіше кажучи, нашою метою є виховання дітей здорових, рухливих, веселих, здатних до праці, гарних і добрих друзів

Марія  Монтессорі

В якості продовження знайомства з дошкільними навчальними закладами міста Києва пропонуємо досвід роботи «Монтессорі-саду», який знаходиться за адресою: вул.Ахматової, 5 - б (директор Людмила Ярмак).

Вся робота «Монтессорі-саду» спрямована на підтримку, збереження, розвиток та формування у дітей мотивації здорового способу життя. Обов’язковими складовими організації життєдіяльності дітей в «Монтессорі-саду» є ранкова гімнастика, фізичні вправи, фізкультурні заняття, заняття з розвитку моторики, з «Тхеквондо», плавання, загартовуючи процедури, фізкультурні розваги, добре організовані гігієнічні чинники (режим харчування, сну, занять і відпочинку, безпечність та гігієна розвивального середовища).

2_Головними здобутками фізкультурно-оздоровчої системи «Тхеквондо» є вдале поєднання шляхів задоволення всіх потреб дитини, а саме: зміцнення здоров’я та шліфування таких фізичних якостей як сила, спритність, гнучкість, витривалість, інтелектуальний розвиток, виховання у дітей доброзичливості, чесності, поваги, самооцінки, самоконтролю. Згідно цієї оздоровчої філософії досвідчені тренери допомагають маленьким дітям набувати знання в розумі, чесність в серці та силу в тілі.

Унікальним засобом впливу на організм маленьких дітей, вдосконалення їхніх рухів, см здесьрозвитку фізичної витривалості, самостійності, наполегливості є заняття з плавання, які проводяться двічі на тиждень з дітьми, починаючи з третього року життя.
Як молода держава з величезним потенціалом, Україна має інтегруватися в світове та європейське товариство. Тому і батьки, і суспільство загалом зацікавлені у створенні ефективної сучасної системи освіти. В її основі лежать дві складові – інформаційні технології та полілінгвістичність.

В «Монтессорі-саду»  діти вільно спілкуються українською мовою, вивчають англійську мову, а також залюбки відвідують гуртки з логіки та комп’ютерної азбуки.  Такі заняття для дітей є хвилинами радості, миттєвостями нових відкриттів, коли вони мають можливість не тільки познайомитися з іноземною мовою, а і долучитися до культури і творчості як свого, так і інших  народів.

3Провідною формою навчання дошкільнят іноземної мови є гра. Всі дидактичні ігри, які проводить вчитель англійської мови з дітьми поділяються за класифікацією на: ігри-маніпуляції (з предметами), театралізовані та образотворчі, ігри-змагання, рольові ігри, пов’язані з рухами (ходьба, біг, стрибки, хороводи). В основу технології навчання дітей іноземної мови покладена зацікавленість не результатом, а процесом діяльності, бо малюки вивчають  не іноземну мову, а вчаться іншомовному спілкуванню.

Допомагаючи малюкам збагачувати інтелектуальну, комунікативну, моральну, емоційну, вольову та соціальну сфери життєдіяльності, педагогічні працівники дошкільного закладу суворо дотримуються правила: „Не зашкодь!” Адже саме від дорослих залежить здоров’я та стан духовного і соціального благополуччя маленької дитини, саме педагоги несуть відповідальність за те, чи буде дитина поважати і шанувати рідну землю, свій народ та представників інших народів.